中国未成年人互联网运用报告 2024：过度依赖网络将弱化未成年人独立思考能力

9 月 12 日消息，综合央广网、《光明日报》消息，中国社会科学院新闻与传播研究所与社会科学文献出版社今天共同发布《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2024）》。

报告指出，随着互联网技术快速发展、未成年人更早接触手机，网络交往成为未成年人群体自我呈现、表达与需要满足的新形态。网络交往在助推未成年人情感交流、身份认同的同时，带来了诸多问题，如上网成瘾和受骗、独立思考能力下降、身体健康受损等。

网络使用过程中技术对交往双方乃至多方关系的遮蔽、各种网络应用对未成年人社交欲望和个性需求的虚假满足不断刺激未成年人沉浸在“宅化”的交往场域中，使未成年人现实生活被机械化、受操纵的网络生活所替代。

汇总《报告》主要内容：

• 未成年人首次上网年龄持续降低，未成年人触网时间的城乡差异较为显著；

• 手机仍是未成年人上网的主要设备，各类 AI 上网设备开始涌现；

• 休闲娱乐是未成年人上网的主要目的，城市地区未成年人网络玩法更多元；

• 未成年人网络信息检索、网络内容创作等基本技能不断提升，且掌握网络技能的年龄不断提前；

• 未成年人对网络负面效应感知不断增强，且受性别、地域、家庭结构与住宿模式等因素影响；

• 未成年人网络素养课程普及率不高，其网络安全与权益保护值得进一步关注；

• 网络流行语是最受未成年人欢迎的玩法，网络模仿现象突出；

• 游戏社交渐成风尚，且存在一定男女性别差异；

• 网络文学、二次元、国风国潮等网络文化逐步影响未成年人价值观；

• 家长规范未成年人上网现象较为普遍，家庭内存在“网络技能互授”现象，家庭关系对未成年人上网行为有显著影响。

未成年人互联网运用中存在包括不限于如下突出问题：

• AI 技术与设备逐步受未成年人关注，但其 AI 素养有待提升；

• 未成年人网络跟风模仿现象突出；

• “青少年模式”实际使用率仍然较低。

《报告》建议，要充分研判新一代 AI 技术给未成年人用网带来的机遇与挑战，注重提升未成年人的 AI 素养；要强化低龄儿童的用网教育，重视朋辈示范作用；要鼓励网络平台探索运用 AI 技术，打造个性化、陪伴式“未成年人模式”。

各地未成年人拥有的上网设备排名如下：

• 城市地区：手机（55.2%）、iPad / 平板电脑（38.5%）、智能手表（23%）。

• 农村地区：手机（74.2%）、iPad / 平板电脑（13.2%）、电脑（11.9%）。

网络社交中，未成年人主动展示个人信息的比例较高，隐私信息保护意识不足。

• 在互联网平台公布自己性别的未成年人最多，男生占 44.8%，女生占 47.9%。

• 未成年人公布的个人信息前四位中，男生为性别、年龄、学校、姓名；女生为性别、年龄、姓名、QQ / 微信号。

未成年人个人信息防护意识不强，对自己真实信息的公布容易引发线上线下的风险隐患。